Descripción general
Profesor del Año de Connecticut 2021 – Rochelle Brown
Escuela Primaria Poquonock, Escuelas Públicas de Windsor
Historia
El Profesor de Connecticut de el Programa Anual comenzó en 1952. Es patrocinado por el Departamento de Educación del Estado de Connecticut, la Oficina de Talentos y varios patrocinadores corporativos, organizacionales e individuales, comienza con la selección de un maestro del año en cada distrito y continúa al nivel nacional, donde el Maestro del Año de Connecticut es elegible para honores nacionales.
El Programa Nacional de Maestro del Año está patrocinado por la Fundación ING y Target. Durante más de 60 años, el programa nacional es un proyecto del Consejo de Directores de Escuelas Estatales en asociación con la Universidad de Phoenix y los Programas de Embajadores de Personas a Personas. Cuatro maestros de Connecticut han sido Maestros Nacionales del Año: Jahana Hayes, profesora de estudios sociales de escuela secundaria de Waterbury, en 2016; Anthony J. Mullen, profesor de ciencias de escuela secundaria de Greenwich, en 2009; LeRoy Hay, profesor de inglés de Manchester, en 1983; y Dorothy Hamilton, profesora de estudios sociales de Milford, en 1953. Cinco maestros de Connecticut han sido finalistas nacionales: Marian Galbraith en 2002 (Groton), Fie K. Budzinsky en 1996 (Portland), Shirley J. Gillis en 1981 (New London), Harold Frazier en 1964 (West Hartford) y Helen Estes en 1963 (Manchester).
Propósito
El Programa Maestro del Año reconoce y honra la excelencia del maestro. No intenta seleccionar al «mejor» maestro, sino identificar, entre muchos maestros destacados del año, a un maestro que sirva como representante visible y vocal de lo que es mejor en la profesión. El programa celebra la excelencia en la enseñanza al reconocer a los maestros que han inspirado un amor por el aprendizaje en sus estudiantes y que se han distinguido en la profesión.
Beneficios
Los distritos que participan en el Programa Maestro del Año han encontrado que el programa tiene un impacto positivo en toda la comunidad. Reconocimiento de maestros destacados: a) establece una cultura que recompensa la excelencia en la enseñanza; b) valida el trabajo de los maestros; c) proporciona a los maestros una plataforma para hablar sobre temas educativos; d) da a los estudiantes un sentimiento de orgullo por sus maestros; e) muestra a los maestros como modelos positivos a seguir; f) alienta a los estudiantes a pensar en la enseñanza como una carrera; g) da a la comunidad un sentimiento de orgullo por sus maestros; y h) ayuda a que el público se involucre e invierta en las escuelas.
Requisitos de elegibilidad para Maestro del Año de CT
Su maestro del año local solo será considerado como candidato para el Programa Maestro del Año de Connecticut si completa toda la solicitud, trabaja directamente con estudiantes al menos el 50% del tiempo y actualmente está trabajando bajo un certificado de Connecticut con un respaldo docente o un respaldo de enseñanza vocacional.
Si su candidato no cumple con estos requisitos o elige no ser considerado como candidato para el premio al Maestro del Año de Connecticut, aún puede ser honrado en la ceremonia de reconocimiento anual y se le debe alentar a asistir.
Solicitud de Maestro del Año
La solicitud de Maestro del Año de Connecticut 2021 debe completarse y enviarse electrónicamente. No se aceptarán solicitudes en papel.
Proceso de selección
Los nombres de maestros ejemplares se envían a los superintendentes de cada escuela en los distritos locales. Los superintendentes o comités de selección locales, utilizando un proceso desarrollado por el distrito, seleccionan a los maestros del año del distrito. Cada maestro del año del distrito es elegible para presentar una solicitud al Departamento de Educación del Estado para ser considerado como Maestro del Año de Connecticut. Los paquetes de solicitud de los maestros incluyen información biográfica y profesional, ensayos sobre temas que van desde la filosofía de la enseñanza personal hasta los problemas que enfrenta la educación pública, y cartas de respaldo. Cada solicitud es revisada por al menos cinco miembros de un comité de selección estatal que representa a las principales organizaciones educativas del estado, ex maestros estatales del año y partes interesadas de la comunidad. La revisión de las solicitudes identifica de 12 a 15 semifinalistas a quienes se invita a hacer una presentación formal sobre un tema preasignado y a responder a preguntas como parte de un proceso de entrevista. Finalmente, cuatro finalistas son visitados en sus escuelas, donde los miembros del comité de selección observan las clases de los maestros, entrevistan a colegas, administradores y estudiantes, así como al personal de apoyo, padres y miembros de la junta educativa local. Al concluir las visitas al sitio, el comité de selección se reúne y selecciona al Maestro del Año de Connecticut.
Premios / Reconocimiento
Todos los nominados del distrito escolar local, semifinalistas, finalistas y el Maestro del Año de Connecticut son reconocidos individualmente en una ceremonia de premios cada año. Más de 1000 invitados suelen estar presentes en el evento. El Maestro Estatal del Año y otros Maestros Estatales del Año también son reconocidos por el Presidente en una recepción en la Casa Blanca, y son invitados a una conferencia nacional en Scottsdale, Arizona. También asisten al Campamento Espacial en el Centro Espacial y de Cohetes de los Estados Unidos en Alabama, y a la Comisión de Educación del Foro Nacional de Política Educativa de los Estados en Atlanta.
Deberes del Maestro del Año de Connecticut
El Maestro del Año de Connecticut y los tres finalistas sirven como maestros embajadores de la educación pública. Son nombrados miembros de diversos comités asesores de educación y pueden colaborar con el Comisionado de Educación. Presentan talleres y hablan en conferencias educativas para dirigirse a grupos estudiantiles, cívicos, universitarios y gubernamentales. El Maestro del Año de Connecticut también puede desarrollar programas especiales de acuerdo con sus intereses y experiencia para compartir en una variedad de foros públicos. El Maestro del Año de Connecticut representa al estado a nivel nacional participando en foros educativos nacionales, sesiones de planificación y redes del Programa Maestro del Año Nacional y reuniones del Departamento de Educación de los Estados Unidos.
| Connecticut Maestro del Año de Honor | ||
|---|---|---|
| Nombre de | Año | Distrito |
| Rochelle Marrón | 2021 | Windsor |
| Meghan Hatch-Geary | 2020 | La Región 16, Beacon Falls, Perspectiva |
| Sheena Graham | 2019 | Bridgeport |
| Erin Berthold | 2018 | Wallingford |
| Lauren Danner | 2017 | North Branford |
| Jahana Hayes ** | 2016 | Waterbury |
| Cara De Quinn | 2015 | East Hartford |
| John F. Mastroianni | 2014 | West Hartford |
| Blaise Messinger | 2013 | Cromwell |
| David Bosso | 2012 | Berlín |
| Ann Kristin Registro | 2011 | Stratford |
| Kristi M. Luetjen | 2010 | West Hartford |
| Anthony J. Mullen** | 2009 | Greenwich |
| Joan Hurley | 2008 | CREC, West Hartford |
| Christopher Poulos | 2007 | Región 9, Easton, Redding |
| Mary Kay Rendock | 2006 | Bloomfield |
| Burt Saxon | 2005 | New Haven |
| William P. Davenport | 2004 | Woodbury |
| Wendy Nelson Kauffman | 2003 | Bloomfield |
| Mariana Galbraith* | 2002 | Groton (Nacional Finalista) |
| Karen Rezendes | 2001 | Danbury |
| Elizabeth Ann Collinge | 2000 | North Haven |
| José Bacewicz | 1999 | Tolland |
| Marianne Cavanaugh | 1998 | Glastonbury |
| Susan Pelchat | 1997 | Torrington |
| Fie K. Budzinsky* | 1996 | Portland |
| Patti Avallone | 1995 | West Haven |
| Judy Gross | 1994 | Bridgeport |
| Arte Skerker | 1993 | Hartford |
| Robert Coleman | 1992 | Región 15, Middlebury, Southbury |
| Linda Matthews | 1991 | West Haven |
| Chaz Zezulka | 1990 | Groton |
| Carol R. Virostek | 1989 | Berlín |
| Frank Gawle | 1988 | Enfield |
| Bert J. Neumaier | 1987 | South Windsor |
| Deborah Gladding Willard | 1986 | Glastonbury |
| Thomas J. Sullivan | 1985 | Región 4, Chester, Río Profundo, Essex |
| Roger A. Morrissette | 1984 | West Hartford |
| LeRoy Heno** | 1983 | Manchester |
| Sandra Johnson | 1982 | Bloomfield |
| Shirley J. Gillis* | 1981 | Nueva Londres |
| Henry F. Jemioto | 1970 | Derby |
| Sheila María Schmidt | 1969 | Windsor |
| Rosa Brennan | 1968 | Torrington |
| Harold Frazier* | 1964 | West Hartford |
| Helen Estes* | 1963 | Manchester |
| Dorothy Hamilton** | 1953 | Milford |
* Indica Nacional de Maestros del Año Finalista
** Indica la Maestra del Año